El proceso mental en el aprendizaje

Portada
Narcea Ediciones, 2001 M09 15 - 336 páginas
Los autores de esta obra se han centrado en un fenómeno fundamental: la categorización o conceptualización, y han ilustrado su trabajo con numerosos experimentos originales. Han intentado describir qué sucede cuando la inteligencia humana busca clasificar su entorno en clases significativas de hechos, tratando cosas distintas como equivalentes. El libro es un brillante punto de partida para un tratamiento psicológico de la vida intelectual. Aborda en una aproximación común aspectos del proceso de pensar que hasta ahora habían sido estudiados por separado: formación de los conceptos, toma de decisiones, inferencia, etc. Provoca el interés en el estudio del funcionamiento de la mente humana y puede por ello ser recomendado a todas las personas que se desenvuelven en el campo de la psicología. Además, aporta múltiples experimentos para aclarar o conceptualizar su pensamiento.

Dentro del libro

Contenido

Sección 1
1
Sección 2
3
Sección 3
9
Sección 4
15
Sección 5
37
Sección 6
60
Sección 7
87
Sección 8
126
Sección 9
153
Sección 10
176
Sección 11
222
Sección 12
239
Sección 13
300
Sección 14
307
Derechos de autor

Términos y frases comunes

Acerca del autor (2001)

Jerome S. BRUNER es profesor de la George Herbert Mead University en la New School for Social Research (USA) y uno de los educadores actuales más destacados por sus investigaciones sobre el desarrollo intelectual y su relación con las teorías del aprendizaje y los métodos de enseñanza, que han sido una aportación única a la teoría de la educación.

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