Zhongguo fan yiKai Pu, 1986 |
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... 知识面广,特别是经济学与政治学方面的知识。考生报名后,参加能力考试( Aptitude Test )。这是一种即席传译口试,目的是检验考生的语言水平、知识面、注意力集中能力,迅速分析能力以及口语表达能力。考试通过的学员必须承诺在毕业后为共同体担任至少两年的 ...
... 知识面广,特别是经济学与政治学方面的知识。考生报名后,参加能力考试( Aptitude Test )。这是一种即席传译口试,目的是检验考生的语言水平、知识面、注意力集中能力,迅速分析能力以及口语表达能力。考试通过的学员必须承诺在毕业后为共同体担任至少两年的 ...
Página 8
... 知识传授(教)或知识领悟(学)。现在我们经常强调读书的作用,读书可以震聋发聩。知识的启蒙催化过程也就是技能意识的萌发过程。第二阶段:以转化为特征翻译者在第一阶段的读书、学习中获得了必要的知识,对翻译艺术和 ... 知识内 在化,将第一阶段获得的对知识 8.
... 知识传授(教)或知识领悟(学)。现在我们经常强调读书的作用,读书可以震聋发聩。知识的启蒙催化过程也就是技能意识的萌发过程。第二阶段:以转化为特征翻译者在第一阶段的读书、学习中获得了必要的知识,对翻译艺术和 ... 知识内 在化,将第一阶段获得的对知识 8.
Página 9
... 知识通过实践而内在化为有指导,有目的的翻译活动,技能意识从萌发时的静态进入到了能动状态。实际上,技能意识的这个由静态到动态的飞跃,正是由知识转化为能力的原动力。第三阶段:以熟巧为特征翻译者在将第一阶段获得的对知识的领悟转化为对知识的掌握的 ...
... 知识通过实践而内在化为有指导,有目的的翻译活动,技能意识从萌发时的静态进入到了能动状态。实际上,技能意识的这个由静态到动态的飞跃,正是由知识转化为能力的原动力。第三阶段:以熟巧为特征翻译者在将第一阶段获得的对知识的领悟转化为对知识的掌握的 ...