紀要, Temas40-41青山学院大学文学部, 1998 |
Dentro del libro
Resultados 1-3 de 79
Página 74
... つの基礎的な技能,即ち 1 読み,書き,算の基礎学力, 2 思考技能, 3 責任,自尊心等の個人的な資質、及び 5 つの能力、即ち 1 資源の配分, 2 対人関係の技能, 3 情報処理, 4 システムの運用, 5 テクノロジーの活用と応用を新しく求められる技能及び能力 ...
... つの基礎的な技能,即ち 1 読み,書き,算の基礎学力, 2 思考技能, 3 責任,自尊心等の個人的な資質、及び 5 つの能力、即ち 1 資源の配分, 2 対人関係の技能, 3 情報処理, 4 システムの運用, 5 テクノロジーの活用と応用を新しく求められる技能及び能力 ...
Página 193
... つの有力な思潮を投影していると考えられる。即ち, Eliot や Joyce らのブルジョア作家に代表される実験主義 high modernism ... つの思潮のどちらの陣営にも Faulkner 文学は排他的に位置づけられるべきではないと論じている( 166-90 )。また, Michael ...
... つの有力な思潮を投影していると考えられる。即ち, Eliot や Joyce らのブルジョア作家に代表される実験主義 high modernism ... つの思潮のどちらの陣営にも Faulkner 文学は排他的に位置づけられるべきではないと論じている( 166-90 )。また, Michael ...
Página 95
... つの選択肢が考えられた。すなわち, ( i )補文標識, ( ii )前置詞, ( iii )この二つの特性を合わせもつ混成範疇ともいうべきタイプ。この範疇の問題に関して種々議論されるということは,いわゆる従属接続詞とよばれるグループはいくつかの異なる統語的 ...
... つの選択肢が考えられた。すなわち, ( i )補文標識, ( ii )前置詞, ( iii )この二つの特性を合わせもつ混成範疇ともいうべきタイプ。この範疇の問題に関して種々議論されるということは,いわゆる従属接続詞とよばれるグループはいくつかの異なる統語的 ...