紀要, Temas40-41青山学院大学文学部, 1998 |
Dentro del libro
Resultados 1-3 de 75
Página 76
... でもどんな学習でも」見出だすことのできる大学,また大学の講座を広く州民に開放する拡張教育や通信教育,いわゆる公共奉仕( public service )の理念が加わった。カー, C 教授をして,高等教育の大衆化を反映した「複数の目的や組織の集合体」としての大 ...
... でもどんな学習でも」見出だすことのできる大学,また大学の講座を広く州民に開放する拡張教育や通信教育,いわゆる公共奉仕( public service )の理念が加わった。カー, C 教授をして,高等教育の大衆化を反映した「複数の目的や組織の集合体」としての大 ...
Página 154
... でも女でも無いような, sex も gender も含めたあらゆる対立や矛盾を超越し,かつそれらを無効にしてしまうような形容しがたい人物である。 Gudrun を魅了する彼は,女の愛や友情の対象としての男というよりは一個の絶対的に孤立した生物としての芸術家 ...
... でも女でも無いような, sex も gender も含めたあらゆる対立や矛盾を超越し,かつそれらを無効にしてしまうような形容しがたい人物である。 Gudrun を魅了する彼は,女の愛や友情の対象としての男というよりは一個の絶対的に孤立した生物としての芸術家 ...
Página 232
... でも,行動を唆すような言葉を話すことができるわけでもない。銀は自然の一部分なのであって,想像力を持った人間がいかに自然とは異なるものなのかを際立たせる役割をしていると考えられる。自然は,自然を利用しようとする人間を無関心に見ていて,それが ...
... でも,行動を唆すような言葉を話すことができるわけでもない。銀は自然の一部分なのであって,想像力を持った人間がいかに自然とは異なるものなのかを際立たせる役割をしていると考えられる。自然は,自然を利用しようとする人間を無関心に見ていて,それが ...