紀要, Temas40-41青山学院大学文学部, 1998 |
Dentro del libro
Resultados 1-3 de 81
Página 68
... 関係の研究の中心的な課題となる。教育における接続関係には,大きく二つの枠組みが考えられる。一つは水平的な接続関係( horizontal articulation )であり,グッド, C.V.は次のように定義する。「カリキュラムの諸部分が一緒に集まって,ある程度の統一と ...
... 関係の研究の中心的な課題となる。教育における接続関係には,大きく二つの枠組みが考えられる。一つは水平的な接続関係( horizontal articulation )であり,グッド, C.V.は次のように定義する。「カリキュラムの諸部分が一緒に集まって,ある程度の統一と ...
Página 129
... 関係節構文は主要部節外関係節( Head - External Relative Clause )であると,一般に,考えられている。 Comrie ( 1989 )や Keenan ( 1985 )においても,英語の主要部節外関係節の記述はあるが,英語の主要部節中関係節( Head - Internal Relative Clause )へ ...
... 関係節構文は主要部節外関係節( Head - External Relative Clause )であると,一般に,考えられている。 Comrie ( 1989 )や Keenan ( 1985 )においても,英語の主要部節外関係節の記述はあるが,英語の主要部節中関係節( Head - Internal Relative Clause )へ ...
Página 131
... 関係を成していると考えられる。要するに, ( 18 )の主要部節中関係節の場合に戻ると, the closest は, ( 20 )と同じく,関係節内の位置から節頭に移動し,節導入子の働きをしているのである。次に, ( 13d )に関してであるが,通常の関係節は, WH の場所への ...
... 関係を成していると考えられる。要するに, ( 18 )の主要部節中関係節の場合に戻ると, the closest は, ( 20 )と同じく,関係節内の位置から節頭に移動し,節導入子の働きをしているのである。次に, ( 13d )に関してであるが,通常の関係節は, WH の場所への ...